FELICES VACACIONES

Ya llegaron las vacaciones de verano, ¡muchas gracias por tanto esfuerzo y trabajo! Ha sido un curso complicado, así que disfrutad todos de estas merecidas vacaciones, ¡un beso muy fuerte!

Y muchísimas gracias también a las familias por vuestro esfuerzo , comprensión y colaboración.

¡QUE TENGÁIS MUY BUEN VERANO!

PORTADA PARA LAS FICHAS

Buenos días!!! Ya llegamos al final, mañana termina el curso y toca disfrutar de las vacaciones. Os propongo que como última tarea hagáis una portada para los trabajos que habéis realizado en casa durante estos meses y en septiembre me lo enseñáis. Podéis hacer la portada como queráis, no voy a dar un modelo para todos, prefiero que utilicéis vuestra creatividad y lo hagáis como más os guste. 

Un abrazo a todos!! 

EL VERANO

Hola a todos!!! ¿Sabéis que este sábado, 20 de junio, empieza el verano? ¡Ya queda muy poquito para que acabe el curso y lleguen las vacaciones! 

Aquí tenéis una poesía para que aprendáis estos días y deis así la bienvenida al verano. 

Cuando la aprendáis podéis grabaros recitándola y me lo enviáis, me encantará ver lo guapísimos y guapísimas que estáis, ¡seguro que habéis crecido un montón en estos meses!

Entre la primavera y el otoño,

ha nacido una estación.

Todos la llaman verano,

con ella llega el calor.

El sol siempre la acompaña,

pero las lluvias no.

Así que si quieres agua

tendrás que darte un chapuzón.

En la piscina o en la playa

se está mucho mejor.

Busca una buena sombra,

para protegerte del sol.

Yo ya he sacado las gafas,

la crema y el bañador.

Las vacaciones empiezan,

el colegio terminó.

COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Qué estación termina cuando empieza el verano?
2. ¿Qué llega con el verano?
3. Si quieres agua ¿Qué tienes que hacer?
4. ¿Dónde se está muy bien en verano?
5. ¿De qué te protege la sombra?
6. ¿Para qué necesitas las gafas y la crema en verano?
7. En verano empiezan las vacaciones ¿Qué termina?

APRENDE JUGANDO

Aquí podrás acceder a juegos globalizados ( letras, números, música, animales, el cuerpo humano...), en español o en inglés.

LAS PARTES DE UNA PLANTA

Aquí tenéis a Camaleón que os explicará las partes que tiene una planta y los cuidados que necesita.

Gracias a las lluvias de abril, esta primavera hay muchas plantas y flores silvestres en el campo. Si salís a pasear podéis observarlas y en casa podéis utilizar legumbres para que veáis como va germinando la semilla y van creciendo el tallo y las hojas. Si utilizáis lentejas será más rápido, ya que germinan antes y enseguida saldrán las raíces. Sólo tenéis que poner las lentejas en un algodón, mojarlo con agua para que se mantenga bien húmedo y ponedlo en un vaso o recipiente, mejor si es transparente. Recordad que las plantas además de agua también necesitan sol y aire para crecer, así que ponerlo en algún lugar luminoso. Cuando haya pasado un tiempo podéis trasplantarla a un tiesto con tierra.






Después de ver el vídeo podéis dibujar una planta, y escribir los nombres de sus partes.

O si lo preferís, os dejo un dibujo para que lo coloreéis y escribáis los nombres.

CUENTO: ¿DE QUÉ COLOR ES UN BESO?

Y PARA COLOREAR...

LAS PALABRAS MÁGICAS

Aquí tenéis tres imágenes, después de observarlas y comentarlas deberéis averiguar que dicen cada uno de los niños y niñas y escribir cada palabra en su lugar:


      GRACIAS                          POR FAVOR   

      PERDÓN                             DE NADA

DREAM ENGLISH KIDS

¡Buenos días! María os ha dejado una nueva actividad de inglés. Si pincháis en la imagen os llevará a un enlace en el que hay un montón de canciones y vídeos de distintos temas: colores, números, días de la semana, animales...

ACTIVIDADES DE ATENCIÓN

Buenos días!!! Aquí os dejo unos juegos de atención, y fichas que podéis imprimir o trabajar de forma oral sin necesidad de hacerlo en papel.

FICHAS DE ATENCIÓN

VÍDEOS DE INGLÉS

Hola a todos!! María os deja en el siguiente enlace una colección de vídeos de inglés , de unos 12 minutos cada uno, que trabajan rimas tradicionales y en cada episodio una letra y vocabulario de cada una de ellas.


https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_esES814ES815&sxsrf=ALeKk00NOfxm57odR0iEUlil0-7ypkdF6w%3A1591097595815&ei=-zjWXoykMZK7gweJ47ugBQ&q=OLIVE+NURSERY+RHYMES+&oq=OLIVE+NURSERY+RHYMES+&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIECCMQJ1D8d1iugwFgkYgBaABwAHgAgAFoiAHADZIBBDIyLjGYAQCgAQGqAQdnd3Mtd2l6&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwjMjYG4hOPpAhWS3eAKHYnxDlQQ4dUDCAw&uact=5

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA

Hola de nuevo!! Aquí os dejo algunas ideas de actividades que podéis hacer con materiales,como pinzas de colores, gomets... o con folios de colores podéis recortar formas para hacer composiciones... series... Hace tiempo ya os puse algunas ideas de actividades manipulativas de este tipo, aquí tenéis algo más.

Hola a todos!!! Algunas madres me han comentado que les está costando mucho que hagan las fichas, sobre todo las de lectoescritura. Es normal que en casa les cueste más trabajo hacer las tareas que en el colegio, por eso no quiero sobrecargarles y voy poniendo los recursos para que cada uno de vosotros se lo vayáis distribuyendo por días según las circunstancias que tengáis en casa y la actitud que veáis en ellos. Ya sabéis que no es necesario ni bueno que estén demasiado tiempo haciendo fichas, pero si que es conveniente que cada día tengan un ratito de deberes , alternando fichas con otro tipo de tareas como  vídeos , canciones, cuentos....

Si tenéis problemas  para que hagan los deberes, os puedo enviar un vídeo en el que les digo que espero que estén haciendo las tareas y que cuando volvamos al colegio tienen que traer las fichas que han hecho para que yo las vea , quizá así se sientan más motivados para hacerlas.

Si queréis que os envíe el vídeo decídmelo y os lo envío por correo.
Un abrazo !!

PSICOMOTRICIDAD ( Mariángeles)

Aquí tenéis los vídeos de los enlaces de arriba:

LAS ESTACIONES DEL AÑO

Seguro que estáis repasando cada día las estaciones del año al hacer el calendario. Aquí tenéis al Monosílabo que os enseña esta canción. 


                      Y A TI..... ¿ CUÁL TE GUSTA MÁS?




Como ahora estamos en primavera, aquí téneís algunas adivinanzas que seguro que con ayuda de vuestra familia podéis resolver y aprender alguna de ellas.

JUEGOS DE INGLÉS

Hola a todos!! Aquí tenéis un enlace con juegos de inglés para infantil.

http://www.sheppardsoftware.com/preschool/preschool.htm

15 de mayo, DÍA DE LA FAMILIA

En el siguiente enlace tenéis varios árboles genealógicos que podéis imprimir y rellenar dibujando en cada lugar a los miembros de la familia. Si no podéis imprimirlo lo podéis dibujarlo vosotros mismos como más os guste o hacer un dibujo de vuestra familia .
                                                   
                       ¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!


https://www.guiadelnino.com/juegos-y-fiestas/manualidades-para-ninos/7-modelos-de-arbol-genealogico-para-imprimir/arbol-genealogico-con-ninos

FICHAS LÓGICA-MATEMÁTICA.

En este enlace podéis encontrar fichas de lógica matemática. Hay muchas y son muy variadas: números, razonamiento, operaciones, formas... Está en pdf, por si las queréis imprimir.

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/02/100-fichas-de-actividades-de-matem%C3%A1ticas-en-INFANTIL.pdf

ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD ( Mariángeles)

PSICOMOTRICIDAD

¡Hola niñ@os!

Espero y deseo que sigáis llevando bien esta cuarentena y que todos y todas continuemos sanitos, al menos ahora podemos salir a coger aire…

Estas son las actividades que propongo:

· * Un poquito de música y movimiento con “Canta juegos (¡¡les chifla!!):

https://www.youtube.com/watch?v=8_RWPLfo8Xg

https://www.youtube.com/watch?v=fTzTFQbdYEQ

· * El juego de las huellas para practicar lateralidad, equilibrio y coordinación.

Sólo necesitas cartulina o papel de colores para hacer las huellas o pisadas. De esta forma, aprenderán conceptos espaciales como la izquierda y la derecha, al tiempo que mejoran su coordinación y equilibrio. Una vez hechas las plantillas pégalas en el suelo con un poco de cinta adhesiva. Empieza por un circuito de poca dificultad salteado alguna huella para que tenga que saltar o dar pasos grandes. Cuando supere está prueba puedes combinar en una misma línea pies izquierdos y derechos para obligarles a cruzar las piernas. Puedes crear tantas combinaciones como se te pasen por la cabeza (letras, números, colores, con códigos…


· Un juego para practicar el equilibrio: transportar objetos desde un punto hasta el otro sin caerse de la cuerda- hilo- cinta. Hacia delante, de lado, hacia atrás, de puntillas, de talones...


* Un poquito de yoga con los animales del mar:

https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY


Siempre podemos crear una medalla, por ejemplo, con material reciclado para premiar a los participantes del juego y recompensarlos por su esfuerzo. ¡Una enhorabuena siempre es bienvenida!

Para elaborar una medalla cualquier material es válido (tulipas de magdalenas, papel cartulina, gomaeva...) teniendo tijeras e hilo o cinta de tela o de regalo.



MARIÁNGELES.

ACTIVIDAD DE RELIGIÓN

Hola chicos/as!

La nueva tarea de Reli que os envío está relacionada con la Virgen María, ya que estamos en el mes de Mayo.
Ya os he hablado de ella en clase, sabemos que es la madre de Jesús y también nuestra madre del cielo. Por ello vamos a conocerla un poquito mejor.

•  Nuestra tarea: Visualización de la película “¿Quién era la Virgen?

https://www.youtube.com/watch?v=clxxZI51Vpg

• Canción :

https://www.youtube.com/watch?v=R5blH-oAG7w

• Vamos a aprender y recitar el poema: “MI MADRE DEL CIELO”:

Mi madre del cielo,

tu amor es tan dulce

como un caramelo.

Con mucho cariño

te mando un besito

Yo te quiero tanto……..

¡¡¡Hasta el infinito !!!

Este es el enlace de la canción que tanto os gustaba en clase del Sapo verde y Jesús, para que la podáis ver:

https://www.youtube.com/watch?v=c6k8K7SuSng&feature=youtu.be


Mari Paz.

RECURSOS DE INGLÉS

Hola a todos!! María os deja aquí estos vídeos, son de distintos temas así que podéis ponérselos en días distintos. También os recomienda los capítulos de Peppa Pig.

LA ASERTIVIDAD

Aquí os dejo un cuento que me parece interesante para trabajar la asertividad.

 Es una habilidad social a veces difícil de trabajar en esta etapa, pero muy importante. Aprender a decir que no a los demás cuando sea necesario, intentando que el otro no se sienta ofendido, y no valorar a los amigos sólo por el interés. 

Es importante que coméntéis con detalle el cuento con los niños después y se lo expliquéis para que no lo confundan con el egoísmo.

Además, como está en verso, podéis aprovechar para hacer rimas.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Hola a todos. Uno de los contenidos de la U.D. que estábamos trabajando son los medios de transporte. Aunque me consta que la mayoría de vosotros estáis haciendo las fichas de los libros del 3º trimestre y con ese material tenéis más que suficiente, os dejo este vídeo para que lo vean y después podéis hacer algunas actividades como las siguientes:

- Preguntadles por el vídeo, que os nombren medios de transporte de tierra, mar y aire, y alguna característica de ellos, para comprobar que lo han entendido.

-Comentad con ellos las semejanzas y diferencias que hay entre los distintos medios de transporte.

-Pueden dibujar alguno de ellos, modelarlos con plastilina , o podéis hacer coches, aviones, cohetes, submarinos... utilizando rollos de papel higiénico o de papel de cocina.

-Que copien los nombres y los relacionen con el dibujo que corresponda.

-Utilizando los nombres de los medios de transporte pueden rodear del mismo color las letras que se repitan, descomponer por sílabas dando palmadas, podéis hacer tarjetas con las palabras en mayúscula  y al ver el vídeo que busquen las palabras según vayan apareciendo...

Ya sabéis que estás pautas y orientaciones pueden serviros para otras muchas actividades. Os voy dejando propuestas que luego vosotros podéis ir adaptando.

Espero que sigáis todos bien, un abrazo!!

FICHAS DE LECTOESCRITURA

Hola a tod@s!!! Os dejo aquí algunas fichas de vocales. Quiero insistir en la importancia de que hagan las fichas de trazo de vocales y de la m con el tipo de letra que ya he explicado en otras entradas, con enlace inicial. Por eso os voy poniendo fichas  con ese tipo de letra, para que , en caso de que las hagan, sean estas , o si se las hacéis a mano porque no podáis imprimir también deben ser con ese trazo. Por esta razón os puse el generador de fichas concretando el tipo de letra que teníais que marcar. Esto es muy importante, ya que si se acostumbran a hacerlo de otra manera les costará mucho más el curso que viene retomar la lectoescritura. 

En caso de que no os sea posible vigilar que hagan correctamente el trazo , o si no sabéis bien cómo deben hacerlo, podéis preguntadme sin problema a través de mi correo, y si no hacen ese tipo de fichas no pasa nada, prefiero que no las hagan a que las hagan mal. 

También pueden trabajar la lectoescritura sin hacer fichas de repaso del trazo, pueden hacer otras de reconocimiento visual, discriminar de forma auditiva que vocales faltan en una palabra, relacionar con una línea las imágenes con la letra que llevan, segmentación silábica ... 

Si hacen fichas de repaso de trazo, por favor enviadme una foto a mi correo para comprobar que lo están haciendo bien.

Muchas gracias, y ánimo que ya va quedando menos!!!

LECTURA

23 de ABRIL, DÍA DEL LIBRO

Con los cubos o dados para contar historias podemos hacer distintas actividades orales o escritas. Los niños y niñas pueden inventar cuentos:

- Tirando un dado de cada categoría.

-Utilizando una sola categoría (sólo un personaje, o un objeto, o un lugar).

-Utilizar dos, por ejemplo un lugar y un personaje, o un personaje y un objeto.

-Inventar cuentos con objetos, a los que se les dota de vida, o contar la vida de ese objeto.

En este enlace del blog Lapicero Mágico podéis descargar las plantillas de los cubos.


https://drive.google.com/file/d/0B-7ggJL3ndZjQmpiVjkyajRtcU0/view

22 ABRIL, DÍA DE LA TIERRA

Hoy se celebra el Día Internacional de la Tierra, un buen día para recordar a nuestros peques lo importante que es cuidar nuestro planeta. 

Os pongo algunos recursos por si los queréis utilizar.

Aquí os dejo un cuento en inglés, es muy intuitivo, con ayuda de las imágenes podrán entenderlo .

                                     

EXPERIMENTO DEL VOLCÁN

Vamos a seguir conociendo un poquito más nuestro planeta, en esta ocasión, los volcanes.





                    En España también tenemos un volcán: El Teide.

En el planisferio que os puse hace unos días podéis señalar donde se encuentra Costa Rica y Tenerife para que sepan donde está el Teide.

                          EXPERIMENTO DEL VOLCÁN

Para hacer el volcán necesitarás:

• Agua.
• Colorante rojo: Puede servir el pimentón, el líquido de la remolacha....
• Jabón líquido.
• Vinagre.
• Bicarbonato sódico.
• Botella pequeña de plástico o bote de actimel...
• Plastilina, papel de periódico, cola.

Paso a paso:

• Coloca la botella en el centro y elabora sus laderas con pasta de papel o plastilina...
• Coloca dos cucharadas de bicarbonato sódico en la botella.
• Para hacer la lava coloca una cucharada de jabón líquido y agua.
• Añade el colorante para darle color rojo a la lava.
• El último paso es añadir vinagre a la mezcla y retirarte del volcán. Al añadir el vinagre entrará en erupción.

Y ahora... ¿quieres decorar un volcán? Puedes colorearlo, puntearlo con rotuladores, rellenarlo con cachitos de papel o con plastilina...

TAREA DE RELIGIÓN

Aquí os dejo una actividad propuesta por Maripaz.

https://www.youtube.com/watch?v=4iGd-jbCzOI

SEGMENTACIÓN SILÁBICA

Aquí os dejo un material para trabajar la segmentación silábica. Son unas cartas con una imagen, tendrán que descomponer las palabras por sílabas dando palmadas y colorear o señalar con una pegatina o como queráis tantos cuadrados cómo sílabas tenga.  También pueden escribir el número de sílabas que tiene por detrás.

Después podéis hacer actividades como mezclarlas y agruparlas por número de sílabas... pensar otras palabras que tengan las mismas sílabas, encontrar palabras que rimen e inventar pareados...

En este enlace podéis descargar las tarjetas en pdf para imprimirlas. Si no tenéis impresora podéis trabajar la descomposición sin las tarjetas, de forma oral. Después teneís otras ideas de juegos para hacer con las cartas.

Recordad, que las propuestas que voy haciendo son muy generales y debéis adaptarlas a las características, motivaciones y demandas de los niños, haciendo actividades de mayor o menor dificultad en cada caso.

https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2015/11/puntos-por-s%c3%adlabas.pdf

• Juego de parejas, el primer jugador pone una de sus cartas sobre la mesa, el resto de jugadores tiene que poner una carta con el mismo número de sílabas. Si alguno de los jugadores no tiene una carta con ese número de sílabas, ha de robar una carta, si tampoco la obtiene, se cierra ese turno y las cartas puestas sobre la mesa se  quedan en un montón a parte. Cada jugador vuelve a robar una carta y pasa el turno al jugador siguiente. 

• Juego de la carta más alta, al igual que en el anterior cada jugador mira sus cartas, al jugador que le toca empezar el turno tira una carta, el resto de jugadores solo puede sacar una carta si es más alta que la mostrada. En caso contrario de no tener una carta mayor robará una del montón. Se descartan las cartas tiradas y se vuelve a robar. Gana el jugador que antes se quede sin cartas.

• La brisca Se reparten 3 cartas a cada jugador (ideal para jugar en pareja). El primer jugador tira una carta, el otro tiene que tirar una carta superior en sílabas, si no tiene tira la que quiera y se lleva la mano el jugador que haya tirado la carta mayor. Se vuelve a coger una carta del montón y se repite el juego hasta que se hayan terminado las cartas del montón. Gana el jugador que más manos haya ganado.

QUERIDAS FAMILIAS:

Según la evolución de esta crisis sanitaria, la prolongación del estado de alarma y las informaciones que nos van dando desde el gobierno, es evidente que en lo que queda de curso no volveremos a las aulas, o al menos, hasta las últimas semanas. Por lo tanto, los que tengáis ya comprados los libros del 3º trimestre de "Palomitas de Maíz" y no tengáis posibilidad de devolverlos, podéis hacerlos en casa. 

Sin embargo, el libro del Nivel 4 de "Cocinero y Tableta", en el que se trabajan las letras L y S, los haremos en el colegio el curso que viene. Por lo tanto, si ya lo tenéis comprado, NO lo comencéis. Os lo pediré para el curso que viene, y adaptaré las programaciones y metodología  para incluir los contenidos que no hayamos trabajado este curso.

Espero que estéis todos bien y que lo llevéis lo mejor posible.

Un abrazo muy fuerte para todos!!!

PSICOMOTRICIDAD

Aquí os dejo un enlace recomendado por Mariángeles para trabajar psicomotricidad en casa.

https://computerhoy.com/noticias/tecnologia/profesor-educacion-fisica-ha-creado-juego-online-ninos-muevan-casa-621105

EL CALENDARIO

Una de las actividades que hacemos cada día en la asamblea y pueden hacer en casa es el calendario:

     (Si no tenéis calendario, podéis hacerlo vosotros mismos) 

• En un calendario (preferiblemente con números grandes), pueden rodear y colorear el número que corresponda cada día para que aprendan los números del 1 al 30.
• Si es posible (y si no se lo ponéis vosotros) , que en el calendario estén escritos los días de la semana, mes y año.( en mayúscula)
• Cada día que señalen el número que corresponda, digan que día de la semana es, en que mes estamos, en que año,la estación del año y que dibujen el símbolo del tiempo atmosférico.
• Que nombren los días de la semana y meses del año en orden.
• Que canten la canción de los días de la semana del cole.
• En unas tarjetas les escribís los días de la semana ( en mayúscula), y que fijándose en las letras del día de la semana, elijan la tarjeta correspondiente. Después, ir nombrando las letras de la palabra. Podéis escribir los días de la semana o meses del año en mayúscula dejando libres algunos huecos y que rellenen con las letras que faltan.
• Escribir otras tarjetas en minúscula, y que asocien las tarjetas correspondientes en mayúscula y minúscula, fijándose letra a letra.

ACTIVIDADES MANIPULATIVAS DE LÓGICA-MATEMÁTICA

Con tubos de papel higiénico, podéis elaborar un material muy sencillo que os servirá para trabajar varias cosas. Tienen que colorear o decorar cada tubo de un color  y poned a cada uno un número. Si tenéis palillos, tapones.... coloreadlos o decoradlos de esos mismos colores.

Podéis hacer actividades como:

• Clasificación por colores ( meter en cada bote los palillos del color que corresponda)
• Conteo ( meter en cada bote tantos palillos como indique el número)
• Ordenar los botes según los números de forma ascendente o descendente.
• Colocar algunos botes y completar colocando los que faltan en su lugar.
• Hacer sumas o restas.
• Pueden utilizar los palillos para crear formas geométricas o dibujos sencillos.
• Razonamiento: ¿cuántos faltan para ...? ¿ cuantos sobran...? Poner o quitar palillos para resolver problemas sencillos, por ejemplo:

       - Si necesito 7 palillos verdes y tengo 4, ¿cuántos faltan?

       - Si en el bote azul está el número 5 y necesito 3 para hacer un triángulo,         ¿cuántos sobran?

• Más que- menos que: Establecer comparativas entre los botes, por ejemplo: " en el bote amarillo hay menos palillos que en el verde, pero más que en el azul"...¿Qué bote tiene más palillos? ¿Cuál menos? ¿Qué botes tienen menos que el rojo?...etc

•    Juego de memoria: colocar los botes en línea, dar unos segundos para que visualicen cómo están colocados y lo memoricen. Sin que os vean, quitad un bote y que adivinen de que color es el que falta, que busquen en casa tantos objetos como indique el bote( por ejemplo, si falta el bote amarillo y tiene el número 6 tendrá que buscar 6 objetos amarillos)

Podéis esconder los botes por casa y que los busquen, cuando los encuentren que los ordenen y vayan haciendo los distintos juegos.

Antes de proponerles estos juegos, preguntadles que se les ocurre a ellos que pueden hacer, dadles la oportunidad de que a ellos mismos se les ocurran las actividades. 

Y SI ADEMÁS DE ESTAS IDEAS SE OS OCURREN OTRAS COSAS, ¡ADELANTE!, SEGURO QUE PODÉIS SACARLE MUCHO PARTIDO, ESTE TIPO DE MATERIALES TAN SENCILLOS SE PUEDEN UTILIZAR PARA MUCHAS COSAS.