martes, 28 de abril de 2020

FICHAS DE LECTOESCRITURA


Hola a tod@s!!! Os dejo aquí algunas fichas de vocales. Quiero insistir en la importancia de que hagan las fichas de trazo de vocales y de la m con el tipo de letra que ya he explicado en otras entradas, con enlace inicial. Por eso os voy poniendo fichas  con ese tipo de letra, para que , en caso de que las hagan, sean estas , o si se las hacéis a mano porque no podáis imprimir también deben ser con ese trazo. Por esta razón os puse el generador de fichas concretando el tipo de letra que teníais que marcar. Esto es muy importante, ya que si se acostumbran a hacerlo de otra manera les costará mucho más el curso que viene retomar la lectoescritura. 

En caso de que no os sea posible vigilar que hagan correctamente el trazo , o si no sabéis bien cómo deben hacerlo, podéis preguntadme sin problema a través de mi correo, y si no hacen ese tipo de fichas no pasa nada, prefiero que no las hagan a que las hagan mal. 

También pueden trabajar la lectoescritura sin hacer fichas de repaso del trazo, pueden hacer otras de reconocimiento visual, discriminar de forma auditiva que vocales faltan en una palabra, relacionar con una línea las imágenes con la letra que llevan, segmentación silábica ... 

Si hacen fichas de repaso de trazo, por favor enviadme una foto a mi correo para comprobar que lo están haciendo bien.

Muchas gracias, y ánimo que ya va quedando menos!!!









LECTURA

jueves, 23 de abril de 2020

23 de ABRIL, DÍA DEL LIBRO










Con los cubos o dados para contar historias podemos hacer distintas actividades orales o escritas. Los niños y niñas pueden inventar cuentos:

- Tirando un dado de cada categoría.
-Utilizando una sola categoría (sólo un personaje, o un objeto, o un lugar).
-Utilizar dos, por ejemplo un lugar y un personaje, o un personaje y un objeto.
-Inventar cuentos con objetos, a los que se les dota de vida, o contar la vida de ese objeto.

En este enlace del blog Lapicero Mágico podéis descargar las plantillas de los cubos.


https://drive.google.com/file/d/0B-7ggJL3ndZjQmpiVjkyajRtcU0/view


























miércoles, 22 de abril de 2020

22 ABRIL, DÍA DE LA TIERRA


Hoy se celebra el Día Internacional de la Tierra, un buen día para recordar a nuestros peques lo importante que es cuidar nuestro planeta. 

Os pongo algunos recursos por si los queréis utilizar.






Aquí os dejo un cuento en inglés, es muy intuitivo, con ayuda de las imágenes podrán entenderlo .




                                     

martes, 21 de abril de 2020

EXPERIMENTO DEL VOLCÁN

Vamos a seguir conociendo un poquito más nuestro planeta, en esta ocasión, los volcanes.





                    En España también tenemos un volcán: El Teide.


En el planisferio que os puse hace unos días podéis señalar donde se encuentra Costa Rica y Tenerife para que sepan donde está el Teide.


                          EXPERIMENTO DEL VOLCÁN





Para hacer el volcán necesitarás:
  • Agua.
  • Colorante rojo: Puede servir el pimentón, el líquido de la remolacha....
  • Jabón líquido.
  • Vinagre.
  • Bicarbonato sódico.
  • Botella pequeña de plástico o bote de actimel...
  • Plastilina, papel de periódico, cola.

Paso a paso:
  • Coloca la botella en el centro y elabora sus laderas con pasta de papel o plastilina...
  • Coloca dos cucharadas de bicarbonato sódico en la botella.
  • Para hacer la lava coloca una cucharada de jabón líquido y agua.
  • Añade el colorante para darle color rojo a la lava.
  • El último paso es añadir vinagre a la mezcla y retirarte del volcán. Al añadir el vinagre entrará en erupción.

Y ahora... ¿quieres decorar un volcán? Puedes colorearlo, puntearlo con rotuladores, rellenarlo con cachitos de papel o con plastilina...



TAREA DE RELIGIÓN


Aquí os dejo una actividad propuesta por Maripaz.


lunes, 20 de abril de 2020

SEGMENTACIÓN SILÁBICA


Aquí os dejo un material para trabajar la segmentación silábica. Son unas cartas con una imagen, tendrán que descomponer las palabras por sílabas dando palmadas y colorear o señalar con una pegatina o como queráis tantos cuadrados cómo sílabas tenga.  También pueden escribir el número de sílabas que tiene por detrás.

Después podéis hacer actividades como mezclarlas y agruparlas por número de sílabas... pensar otras palabras que tengan las mismas sílabas, encontrar palabras que rimen e inventar pareados...

En este enlace podéis descargar las tarjetas en pdf para imprimirlas. Si no tenéis impresora podéis trabajar la descomposición sin las tarjetas, de forma oral. Después teneís otras ideas de juegos para hacer con las cartas.

Recordad, que las propuestas que voy haciendo son muy generales y debéis adaptarlas a las características, motivaciones y demandas de los niños, haciendo actividades de mayor o menor dificultad en cada caso.



  • Juego de parejas, el primer jugador pone una de sus cartas sobre la mesa, el resto de jugadores tiene que poner una  con el mismo número de sílabas. Si alguno de los jugadores no tiene una  con ese número de sílabas, ha de robar una carta, si tampoco la obtiene, se cierra ese turno y las cartas puestas sobre la mesa se  quedan en un montón a parte. Cada jugador vuelve a robar una  y pasa el turno al jugador siguiente. 

  • Juego de la  más alta, al igual que en el anterior cada jugador mira sus cartas, al jugador que le toca empezar el turno tira una carta, el resto de jugadores solo puede sacar una  si es más alta que la mostrada. En caso contrario de no tener una  mayor robará una del montón. Se descartan las cartas tiradas y se vuelve a robar. Gana el jugador que antes se quede sin cartas.

  • La brisca Se reparten 3 cartas a cada jugador (ideal para jugar en pareja). El primer jugador tira una carta, el otro tiene que tirar una  superior en sílabas, si no tiene tira la que quiera y se lleva la mano el jugador que haya tirado la  mayor. Se vuelve a coger una  del montón y se repite el juego hasta que se hayan terminado las cartas del montón. Gana el jugador que más manos haya ganado.



QUERIDAS FAMILIAS:

Según la evolución de esta crisis sanitaria, la prolongación del estado de alarma y las informaciones que nos van dando desde el gobierno, es evidente que en lo que queda de curso no volveremos a las aulas, o al menos, hasta las últimas semanas. Por lo tanto, los que tengáis ya comprados los libros del 3º trimestre de "Palomitas de Maíz" y no tengáis posibilidad de devolverlos, podéis hacerlos en casa. 

Sin embargo, el libro del Nivel 4 de "Cocinero y Tableta", en el que se trabajan las letras L y S, los haremos en el colegio el curso que viene. Por lo tanto, si ya lo tenéis comprado, NO lo comencéis. Os lo pediré para el curso que viene, y adaptaré las programaciones y metodología  para incluir los contenidos que no hayamos trabajado este curso.

Espero que estéis todos bien y que lo llevéis lo mejor posible.

Un abrazo muy fuerte para todos!!!

PSICOMOTRICIDAD


Aquí os dejo un enlace recomendado por Mariángeles para trabajar psicomotricidad en casa.

https://computerhoy.com/noticias/tecnologia/profesor-educacion-fisica-ha-creado-juego-online-ninos-muevan-casa-621105

jueves, 16 de abril de 2020

EL CALENDARIO


Una de las actividades que hacemos cada día en la asamblea y pueden hacer en casa es el calendario:

     (Si no tenéis calendario, podéis hacerlo vosotros mismos) 




  • En un calendario (preferiblemente con números grandes), pueden rodear y colorear el número que corresponda cada día para que aprendan los números del 1 al 30.
  • Si es posible (y si no se lo ponéis vosotros) , que en el calendario estén escritos los días de la semana, mes y año.( en mayúscula)
  • Cada día que señalen el número que corresponda, digan que día de la semana es, en que mes estamos, en que año,la estación del año y que dibujen el símbolo del tiempo atmosférico.
  • Que nombren los días de la semana y meses del año en orden.
  • Que canten la canción de los días de la semana del cole.
  • En unas tarjetas les escribís los días de la semana ( en mayúscula), y que fijándose en las letras del día de la semana, elijan la tarjeta correspondiente. Después, ir nombrando las letras de la palabra. Podéis escribir los días de la semana o meses del año en mayúscula dejando libres algunos huecos y que rellenen con las letras que faltan.
  • Escribir otras tarjetas en minúscula, y que asocien las tarjetas correspondientes en mayúscula y minúscula, fijándose letra a letra.

martes, 14 de abril de 2020

ACTIVIDADES MANIPULATIVAS DE LÓGICA-MATEMÁTICA


Con tubos de papel higiénico, podéis elaborar un material muy sencillo que os servirá para trabajar varias cosas. Tienen que colorear o decorar cada tubo de un color  y poned a cada uno un número. Si tenéis palillos, tapones.... coloreadlos o decoradlos de esos mismos colores.

Podéis hacer actividades como:


  • Clasificación por colores ( meter en cada bote los palillos del color que corresponda)
  • Conteo ( meter en cada bote tantos palillos como indique el número)
  • Ordenar los botes según los números de forma ascendente o descendente.
  • Colocar algunos botes y completar colocando los que faltan en su lugar.
  • Hacer sumas o restas.
  • Pueden utilizar los palillos para crear formas geométricas o dibujos sencillos.
  • Razonamiento: ¿cuántos faltan para ...? ¿ cuantos sobran...? Poner o quitar palillos para resolver problemas sencillos, por ejemplo:
       - Si necesito 7 palillos verdes y tengo 4, ¿cuántos faltan?
       - Si en el bote azul está el número 5 y necesito 3 para hacer un triángulo,         ¿cuántos sobran?
  • Más que- menos que: Establecer comparativas entre los botes, por ejemplo: " en el bote amarillo hay menos palillos que en el verde, pero más que en el azul"...¿Qué bote tiene más palillos? ¿Cuál menos? ¿Qué botes tienen menos que el rojo?...etc

  •    Juego de memoria: colocar los botes en línea, dar unos segundos para que visualicen cómo están colocados y lo memoricen. Sin que os vean, quitad un bote y que adivinen de que color es el que falta, que busquen en casa tantos objetos como indique el bote( por ejemplo, si falta el bote amarillo y tiene el número 6 tendrá que buscar 6 objetos amarillos)

Podéis esconder los botes por casa y que los busquen, cuando los encuentren que los ordenen y vayan haciendo los distintos juegos.

Antes de proponerles estos juegos, preguntadles que se les ocurre a ellos que pueden hacer, dadles la oportunidad de que a ellos mismos se les ocurran las actividades. 

Y SI ADEMÁS DE ESTAS IDEAS SE OS OCURREN OTRAS COSAS, ¡ADELANTE!, SEGURO QUE PODÉIS SACARLE MUCHO PARTIDO, ESTE TIPO DE MATERIALES TAN SENCILLOS SE PUEDEN UTILIZAR PARA MUCHAS COSAS.







MÁQUINA DE SUMAR


Para practicar sumas y utilizando materiales sencillos que podéis tener en casa, podéis fabricar está máquina para practicar sumas. En el enlace podéis ver como hacerla, aunque no necesariamente tenéis que utilizar los materiales que os indican, podéis hacerla más sencilla con lo que dispongáis en casa.






https://fixokids.com/maquina-de-sumar-juegos-aprender-matematicas/

LECTURA CON LA M





INGLÉS


En estos enlaces tenéis actividades de inglés:




martes, 7 de abril de 2020

EL DÍA Y LA NOCHE


POESÍA


Para que la aprendan mejor y les resulte más atractiva,podéis cambiar algunas palabras por pictogramas que ellos pueden colorear:Tierra, redonda, balón, sol, naranja, un, marear.(como la que llevaron a casa del invierno). Así podéis leerla juntos y la aprenden con más facilidad.

jueves, 2 de abril de 2020

INFORMACIÓN DE LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN SOBRE LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA



VACACIONES DE SEMANA SANTA


Durante la suspensión de las actividades educativas presenciales, los centros educativos de Castilla y León han elaborado planes de trabajo y recursos para garantizar que el alumnado pueda continuar trabajando de forma no presencial, y se han habilitado los canales y procedimientos necesarios para garantizar que la información de las tareas propuestas llegue a todas la familias, con el objetivo de procurar que el alumnado mantenga diariamente una rutina y unos hábitos de estudio en sus domicilios a través de la realización de las tareas propuestas.

Ante esta circunstancia excepcional vivida durante las tres últimas semanas, queremos recordar que según lo establecido en el calendario escolar para el curso 2019-2020, las vacaciones de Semana Santa se celebrarán entre el 3 y el 13 de abril, ambos inclusive, por lo que respetando la autonomía de los centros educativos, se recomienda que para el citado periodo vacacional de Semana Santa, los centros realicen una planificación que permita que este sea un periodo de descanso.

FICHAS

















PROPUESTA DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA



miércoles, 1 de abril de 2020

PARA COMUNICARME CON VOSOTR@S DE FORMA INDIVIDUAL NECESITO VUESTRO CORREO ELECTRÓNICO. 

OS PONGO AQUÍ EL MÍO PARA QUE ME LO ENVIÉIS. 
MUCHAS GRACIAS.

l-br19@hotmail.com